Diplomado en Docencia Universitaria en Ciencias de la Salud

El Diplomado en Docencia Universitaria en Ciencias de la Salud es un programa de perfeccionamiento profesional en docencia universitaria de dos semestres de duración, modalidad online, y diseñado específicamente para profesionales de la salud que ejercen labores docentes en la Educación Superior.

El programa comprende los módulos de (1) Aprendizaje-Enseñanza, (2) Evaluación, (3) Currículum, y (4) Liderazgo y Gestión, los cuales son cardinales para desarrollar una práctica docente profesionalizada y transversal a todas las áreas de la salud del quehacer universitario.

Propósito: Desarrollar y fortalecer las competencias docentes de los académicos de pregrado y postgrado del área de la salud con el fin de mejorar la calidad de la educación que se entrega a los estudiantes a través de un enfoque profesionalizante y basado en la evidencia de la docencia que transmiten.

1. 100% online con sesiones sincrónicas y asincrónicas, con el fin de fomentar la participación interactiva en vivo (individual y grupal).
2. Programa con enfoque práctico para quienes ejercen labores pedagógicas en ciencias de la salud.
3. Enfoque profesionalizante que fomenta su aplicación inmediata a la docencia.
4. Prácticas pedagógicas innovadoras basadas en la evidencia.
5. Tutoriales personalizados (en forma virtual) con el fin de entregar una retroalimentación profunda, aclarar dudas, y profundizar en temas de interés particular.

El programa entrega e integra las bases teóricas, desde la evidencia científica, con su directa aplicación en la práctica docente diaria para cumplir las necesidades de profesores en una etapa inicial de sus carreras, así como de aquellos experimentados que deseen actualizar y reorientar su práctica, y mejorar su comprensión de los principios básicos de la educación en las ciencias de la salud.

El programa está dirigido a académicos nacionales o extranjeros de todas las disciplinas del área de las ciencias de la salud que realizan docencia, en pregrado o postgrado, en Universidades, Institutos Profesionales, y/o Centros de Formación Técnica.

Profesional extranjero: certificado de título deberá tener la apostilla de la Haya o en su defecto estar validado por el consulado de Chile en el país de origen.

El graduado del programa de Diplomado en Docencia Universitaria en Ciencias de la Salud de la Universidad de los Andes es un profesional que se distingue por ejercer su labor docente en las ciencias de la salud de forma respetuosa, ética y centrada en el alumno. Demuestra conocimientos pedagógicos actualizados en enseñanza y aprendizaje activo, herramientas de evaluación y tutoría, diseño y desarrollo curricular, así como también en liderazgo y gestión, que le permiten mejorar su práctica de tal forma de entregar una educación de calidad e influir positivamente en el aprendizaje de sus alumnos. El egresado del programa podrá desempeñarse en la educación superior en salud, tanto a nivel universitario como técnico-profesional.

Síntesis de resultados de aprendizaje:

1. Analizar los diferentes procesos de aprendizaje y planificar estrategias didácticas que favorezcan el aprendizaje de acuerdo al objetivo pedagógico.
2. Analizar los principios modernos de evaluación y planificar estrategias que guíen, faciliten, y midan el aprendizaje en las profesiones de la salud.
3. Analizar programas de estudios y syllabus considerando las bases del diseño curricular en retrospectiva.
4. Evaluar el liderazgo y gestión de su docencia con el objetivo de contribuir al aseguramiento de la calidad del proceso educativo en su aula.

“Desde que comencé este diplomado he recibido un sinfín de herramientas necesarias para perfeccionar mi rol docente, profundizando en el conocimiento de diferentes áreas y aprendiendo también acerca de otros temas que desconocía, contribuyendo en gran medida a mi formación integral como profesor. No puedo dejar de mencionar la atingente retroalimentación recibida en diferentes instancias del diplomado por parte de los profesores a cargo, para mí grandes facilitadores, ya que esto sin duda ha logrado que yo me sienta motivada en aprender más y consiente de los cambios que debo realizar para mejorar y profesionalizar mi rol como profesor con el gran objetivo de lograr que finalmente nuestros alumnos y futuros profesionales de la salud de nuestro país entreguen una atención integral y por sobre todo de calidad a sus pacientes.”  Javiera Evans Duclos,  Msc. Nutricionista.

“Participar en el diplomado de docencia universitaria en ciencias de la salud ha sido una gran oportunidad para aprender metodología de enseñanza ajustada y acorde a la formación de los futuros integrantes del equipo de salud, dando un enfoque orientado a la humanización e integración de herramientas que promuevan un aprendizaje significativo en nuestros estudiantes de hoy.

La metodología del diplomado lo hace compatible con el trabajo y familia. La plataforma de trabajo permite interacción entre todos los participantes y los coordinadores, que a su vez entregan feedback y asesoría permanente”. Regina Henzi, Enfermera.

• Módulos con presentaciones y sesiones interactivas.
• Foros interactivos.
• Lecturas dirigidas.
• Instrucción entre pares.
• Portafolios reflexivos.
• Seminarios online con presentaciones grupales (webinars).
• Tutoriales personalizados.

• Cuestionarios cortos (quiz).
• Observación de la enseñanza.
• Revisión de la calidad de evaluaciones.
• Construcción de programa y syllabus.
• Evaluación y propuesta de mejora de asignaturas.
• Portafolios reflexivos.
• Foros interactivos.
• Presentaciones grupales en formato webinar.
• Ensayos.

El programa de estudio está compuesto de 4 módulos, donde cada uno contempla sus respectivos resultados de aprendizaje, descripción de dicho resultado y contenidos a tratar. Estos contenidos se desarrollan de forma semanal a través de las estrategias de aprendizaje-enseñanza y evaluación descritas, y contarán con recursos de aprendizaje básicos y complementarios a cada disciplina.

Módulo 1: Aprendizaje-Enseñanza

• Resultado de Aprendizaje 1: Analizar los diferentes procesos de aprendizaje y planificar estrategias didácticas que favorezcan el aprendizaje de acuerdo al objetivo pedagógico.
• Descripción del Resultado de Aprendizaje 1: El logro de este resultado de aprendizaje implica que el docente será capaz de describir y contrastar las diferentes formas a través de las cuales se produce el aprendizaje en sus alumnos, aplicándolas en el ámbito de su docencia actual para facilitar y potenciar el aprendizaje en diferentes situaciones en las ciencias de la salud.
• Además, este resultado de aprendizaje implica que el docente será capaz de analizar y aplicar la evidencia de las estrategias didácticas en las ciencias de la salud, para favorecer un aprendizaje profundo y significativo de sus alumnos en diferentes situaciones.

Módulo 2: Evaluación

• Resultado de Aprendizaje 2: Analizar los principios modernos de evaluación y planificar estrategias que guíen, faciliten, y midan el aprendizaje en las profesiones de la salud.
• Descripción del Resultado de Aprendizaje 2: El logro de este resultado de aprendizaje implica que el docente será capaz de analizar componentes fundamentales de la evaluación, así como diseñar herramientas para guiar, facilitar y medir el conocimiento y su aplicación, además de competencias clínicas en ambientes simulados y reales.

Módulo 3: Currículo

• Resultado de Aprendizaje 3: Analizar programas de estudios y syllabus considerando las bases del diseño curricular en retrospectiva.
• Descripción del Resultado de Aprendizaje 3: El logro de este resultado de aprendizaje implica que el docente será capaz de planificar y llevar a cabo la elaboración de un programa de estudio y su calendarización (syllabus), guiado por el alineamiento entre el perfil de egreso, resultados de aprendizaje, evaluación, actividades de aprendizaje, y la carga académica.

Módulo 4: Liderazgo y gestión en el aula

• Resultado de Aprendizaje 4: Evaluar el liderazgo y gestión de su docencia con el objetivo de contribuir al aseguramiento de la calidad del proceso educativo en su aula.
• Descripción del Aprendizaje 4: El logro de este resultado de aprendizaje implica que el docente será capaz de evaluar los componentes que favorezcan un liderazgo y gestión efectivos, y desarrollar una propuesta que contribuya al aseguramiento de la calidad de su docencia.

Por confirmar.

Dr. Jorge Tricio Pesce

• Ph.D. en Educación Superior en Salud, King´s College London, Inglaterra.
• Postgraduate Certificate in Academic Practice (PGCAP), King´s College London Learning Institute, Inglaterra.
• Magíster en Ciencias Dentales, mención en Implantología y Rehabilitación Oral (CONACEO), Universidad Católica de Lovaina, Bélgica.
• Cirujano Dentista, Universidad de Chile.
• Haz click acá para ver el listado de publicaciones en ResearchGate.
• e-mail: [email protected]

• 50% de descuento al arancel hasta el 31 de marzo 2025.

*Descuentos no acumulables entre sí.
*Descuentos deben hacerse validos solo al momento de la matrícula

Formas de pago:

Los alumnos podrán realizar el pago de la matrícula y el arancel con los siguientes medios de pago:

1. Tarjetas Bancarias

• Tarjeta de Débito
• Tarjeta de Crédito:

1. 1. Tarjeta de Crédito Banco Santander 3 a 12 cuotas sin interés.
   2. Tarjeta de Crédito Banco de Chile 6 a 12 cuotas sin interés.
   3. Mercado Pago, 6 cuotas sin interés.
      

2. Factura (se debe enviar orden de compra por el total del programa, con monto en UF)*

*Casos excepcionales por OC anuales se debe escribir a [email protected]

• Copia de título profesional o de grado académico de cualquier área del saber relacionado con las Ciencias de la Salud, nacionales o extranjeros.
• Currículum vitae.
• Cédula de Identidad (por ambos lados) o Pasaporte en caso de ser extranjeros.

El Comité Académico del Diplomado evaluará los antecedentes y la idoneidad del postulante.

Profesional extranjero: certificado de título deberá tener la apostilla de la Haya o en su defecto estar validado por el consulado de Chile en el país de origen.

*La Universidad se reserva el derecho de no dictar el programa si no se llega al número mínimo de alumnos.

** Los profesionales que no estén participando en docencia deberán considerar la entrega durante el programa de una clase grabada, evaluar una prueba de opción múltiple y evaluar el desempeño de una asignatura en su área disciplinar.

Para postular sigue los siguientes pasos: 

*La matrícula estará sujeta a los cupos disponibles.

La certificación estará disponible en formato digital al aprobar todos los cursos de este programa.