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Postgrados y Educación Continua

Curso Investigación cualitativa en salud: Fenomenología y teoría fundamentada

Curso Investigación cualitativa en salud: Fenomenología y teoría fundamentada

Descripción del programa

Curso teórico-práctico que tiene como propósito entregar estrategias metodológicas cualitativas, específicamente desde la fenomenología y la teoría fundamentada para la aplicación en problemáticas de salud.

Este programa está destinado a comprender las diferentes etapas que un investigador debe realizar para llevar a cabo un proyecto de investigación con un diseño fenomenológico y de teoría fundamentada. Para esto, se abordarán aspectos generales de cada diseño, así como también los diferentes aspectos metodológicos que requieren cada uno de estos para culminar el proceso investigativo.

Dirigido a

Profesionales de salud (médicos, enfermeras, terapeutas ocupacionales, kinesiólogos, fonoaudiólogos, obstetras, nutricionistas, tecnólogos médicos) y áreas afines (psicología, psicopedagogía, etc.)

Programa

Jueves 14 de enero

HorarioTemaExpositor
9:00 a 10:30La investigación cualitativa: GeneralidadesDra. Verónica Vidal
10:30 a 11:00Break
11:00 a 12:30Enfoques y Diseño de Investigación: Fenomenología y Teoría FundamentadaDra. Verónica Vidal
12:30 a 13:30Almuerzo
13:30 a 15:00Técnicas e instrumentos cualitativos de recogida de datosDra. Verónica Vidal
15:30 a 16:00Break
16:00 a 17:30Técnicas e instrumentos cualitativos de recogida de datosDra. Verónica Vidal

Viernes 15 de enero
HorarioTemaExpositor
9:00 a

10:30
Estrategias de análisis de datos cualitativos.Dra. Verónica Vidal
10:30 a

11:00
Break
11:00 a

12:30
Estrategias de análisis de datos cualitativos.Dra. Verónica Vidal
12:30 a

13:30
Almuerzo
13:30 a

15:00
Criterios de rigor.Dra. Verónica Vidal
15:30 a

16:00
Break
16:00 a

17:30
Presentación de resultados.Dra. Verónica Vidal

Académico

  • Verónica Vidal
    Fonoaudióloga y Máster en Neurociencias de la Universidad de Chile. Doctora en ciencias del Habla y la audición de la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign, USA. Profesora de la Escuela de fonoaudiología de la Universidad de los Andes. Imparte cursos de pregrado y postgrado en metodología cualitativa de investigación. Su investigación se focaliza en la caracterización e inclusión social de niños con desarrollo diverso, y sus pares en el aula desde un modelo socio-ecológico, utilizando metodologías mixtas.